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关于进一步加强我院大学生
形势与政策教育工作的若干意见
各党支部、各有关部门:
为进一步加强和改进我院大学生思想政治教育工作,根据中宣部、教育部2004年12月联合发出的《关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》要求以及省委关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的会议精神,结合我院实际,现就我院进一步加强大学生形势与政策教育工作提出如下意见:
一、统一思想,提高对形势与政策教育重要性的认识
形势与政策教育是高校学生思想政治教育的重要内容,各系党支部、各有关部门一定要充分认识到高校开展形势与政策教育的重要性、紧迫性,并作为一项关乎学院和谐发展的重要工作来抓。作为开展形势与政策教育的有效载体,《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,是每个学生的必修课程,在大学生思想政治教育工作中担负着重要使命,具有不可替代的重要作用,要切实抓好落实工作。
二、形势与政策教育的指导思想
形势与政策教育要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立和认真落实科学发展观,紧密结合全面建设小康社会的实际,针对学生关注的热点问题和思想特点,帮助学生认清国内外形势,教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策,坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心,积极投身改革开放和现代化建设伟大事业。
三、形势与政策教育的重点
当前和今后一个时期,要着重进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育;进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就教育;进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育;要紧紧围绕国内外形势、重大事件、重要时事和我国的对外政策,围绕我省建设海峡西岸经济区的实际,以提高学生对形势与政策的认知能力为着力点,进行马克思主义形势观、政策观教育,引导学生正确把握国内外形势的大局。
四、加强《形势与政策》课程建设
要以规范化、制度化建设为重点,从编制教学计划、明确教学要求、建立教学组织、开展集体备课、建立成绩档案、反馈教学信息等方面,全面加强课程建设。本学期所有班级要开设《形势与政策》课,由马列部根据教育部每学期印发的《高校“形势与政策”教育教学要点》,结合上级有关部门提供教学辅导资料,进行集体备课,统一安排教学内容;教务处统一安排考核工作。考核实行学年考核制,每学年考核一次。要充分考虑本门课程特点,重点考核学生对国内外形势的认识和对党的路线、方针、政策的理解。考核方法要灵活,可采用开卷考试、写论文等形式。课程成绩作为学生综合测评中思想政治表现的重要依据(其中04级新生该课程成绩还要并入相关的政治理论课成绩);从下一学年开始,《形势与政策》正式纳入教学计划,成绩单独记载。
五、加强形势与政策教育的师资队伍建设
要建设一支以精干的专职教师为骨干、以思想政治教育工作队伍为主体、专兼职结合的形势与政策教育教师队伍,建立健全形势与政策教育资源库,加强形势与政策教育研究工作。要深入研究分析学生关注的热点、难点问题,及时把握动态,并根据新世纪新阶段面临的新情况新问题,增强形势与政策教育教学的针对性和实效性,做到“入耳、入脑”。同时,有计划地开展师资培训,积极创造条件组织实践考察,努力提高教师队伍素质。
六、建立健全形势与政策报告会制度
形势政策报告是开展大学生形势政策教育的有效途径,是形势与政策课程教学的重要形式,是形势与政策课开放性特征的具体体现。学院主要党政领导,每学期至少开设一次全院性形势与政策讲座;各系、各部门领导也要根据自己的业务特长开设相关讲座;各系及有关部门可以根据本专业的实际,邀请地方党政领导和有关部门负责人做形势报告。
七、创新形势与政策教育的方式途径
要根据教育教学的需要和学生的特点,积极探讨并采用灵活多样的教育教学方式。努力做到系统讲授与形势报告、专题讲座相结合,请进来与走出去相结合,课堂教学与课外讨论、交流相结合,正面教育与学生自我教育相结合。要把形势与政策教育与主题班会建设相结合,抓住重大节日、纪念日、重大事件发生的时机,挖掘教育资源,通过座谈会、研讨会等方式,广泛开展宣传教育活动,切实增进教育效果。要把形势与政策教育与“三下乡”、“青年志愿者”等活动结合起来,使学生在社会实践中接受教育。要积极运用互联网这一现代信息技术,丰富教育资源,创新教学方法,拓展教育空间。
八、建立健全形势与政策教育领导体制和工作机制
要建立健全党委统一领导,思想政治理论课教学管理机构牵头负责,教务部门、学生工作部、团委直接参与的教育教学领导体制和工作机制,制定教育教学计划,组织实施教学活动。要加强督查工作,形成定期或不定期地教学检查和督导的工作机制。要加强领导,在人力、物力、财力以及政策上给与大力支持,充分发挥形势政策教育的育人功能,将形势政策教育落到实处。
中共漳州职业技术学院委员会
二○○五年三月十五日
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