小学生不会写观察作文?请收好新东方在线这份

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  观察作文是以培养学生观察能力和分析能力为中心的专项训练,是小学作文训练的主要内容。但由于不善于通过观察获取和积累作文材料,有些同学的习作会陷入虚构失真或者有“观”无“察”的两难境地,缺乏可读性和真情实感。

  新东方在线老师认为,观察是积累作文素材的必要途径之一,学会观察、观察得越细致,下笔时才会越生动形象,作文也才能成为有源之水、有本之木。想要写出一篇优秀的观察作文,家长们不妨借鉴新东方在线老师的写作方法。

  (图片来源于网络)

  合理设计观察顺序,可以增强观察作文的层次感。写观察作文时,同学们最容易犯的错误就是杂乱无章,让人读起来摸不清头绪、毫无层次感。之所以会出现这个问题,主要就在于没有理清观察顺序,“东一榔头,西一棒槌”,想写什么就写什么。比如以小兔子为观察对象,如果按照“耳朵——尾巴——眼睛——腿”的顺序来描写,就会给人留下颠三倒四的感觉,而如果按照“头——身——尾”的顺序描写,就能更清晰更具条理性。

  新东方在线老师提醒,常见的观察顺序可分为四类:一是以时间为序,从早到晚、从春到冬等。二是以空间为序,从远到近、从高到低、从上到下等。三是以内容为序,从整体到局部、从主要到次要等。四是以事情发展为序,从起因到发展再到结果。家长们要告诉孩子,写作时要根据不同的观察对象,采用不同的描写顺序。

  观察描写时角度要全面,最好能够做到动静结合。大自然中的事物,往往既多姿多彩又动静相衬。比如,花草、云朵是静态的,而风雨中摇曳的花草、随风聚散的云朵就是动态的。因此,在观察作文写作中,选取的角度一定要多维、全面,既要抓住观察对象静态的一面,还要把握住它们动态的一面。

  家长们需要向孩子讲明,在观察作文中,如果只写“静”,那么文章就容易死板、呆滞,同样,如果只写“动”,文章又会显得喧闹、跳脱。好的观察作文,应该是动静结合,静中有动、动中有静,这样一来,在两相对比和相互映衬间,写出的文章才会既生动形象又具有和谐静谧之美。

  观察时既要抓住事物主要特点,还要展开合理想象。观察类作文要重点描写观察对象的特点,而且一定要将它的主要特点提炼、表达出来,否则文章就会陷入“千人一面”的境地,很难出彩。

  比如,观察完月季花后,如果只是写到“月季花有着弯曲的绿色的茎”是不够的,因为这是大多数花所共有的特点。而如果再深入一点,可以写成“不同于其他花木,月季花的花茎是苍绿色的,上面还长着一些棕黄色的小尖刺”,那么不仅表达更准确,还会给人留下观察细致入微的印象。

  同时,新东方在线老师认为,观察和想象是作文的一体两翼,缺一不可。家长们在指导时,应该和孩子讲清楚,观察作文在以真实地观察对象为写作基础的同时,还应该投入真情实感展开合理想象。否则的话,即使词汇再精准,也会缺乏感情色彩,无法从纸上走入读者的内心,难以引起读者的情感共鸣。

  最后,新东方在线老师提醒,观察是心灵的门户,尤其对于小学生而言,他们的形象思维比较发达,认识事物通常先从观察开始,因此家长们一定要抓住这个契机,用心指导他们养成观察和分析思考的好习惯,这不仅对于写作,对于孩子其他方面的能力提升也大有裨益。